Русский язык – язык русской нации, русской народности. Русский язык является частью группы восточнославянских языков, в которую также входят украинский и белорусский языки. XIV — XV века стали временем выделения русского, украинского и белорусского языков из общего языка-отца – восточнославянского или древнерусского языка.

В общеобразовательную программу школ внесен раздел изучения современного русского литературного языка.

Понятие словообразование подразумевает процедуру создания новых языковых единиц на основе уже имеющихся. Словообразование - это один из разделов языкознания, который изучает механизмы образования новых слов и их производных, строение и их принадлежность к определенной системе. В языковой системе существуют непроизводные слова (лес, море, завод) и производные слова, образованные от непроизводных, (лесник, моряк, заводской). Производные слова подчинены определенной словообразовательной системе, которая, в свою очередь, делится на два раздела. В первом говорится о словообразовательных типах. Во втором - о словообразовательных гнездах.

Функциональное развитие русского языка в прошлом столетии вывело его на уровень самых известных языков в мире. Русский язык наложил свой позитивный отпечаток на ход развития мировой цивилизации. Есть ряд признаков, которыми характеризуются мировые языки, такие как немецкий, английский, французский и русский язык, с точки зрения социолингвистики.

Интересный факт: в русском языке нет однозначного ответа на вопрос, какое слово можно считать самым длинным. Следует справедливо отметить, что особенность русского языка позволяет составлять бесконечно долгие слова. Например, согласно правилам русского языка, можно использовать неограниченное количество приставок «пра-», которые применяются к определению родства (прабабушка, прапрабабушка и т. д.). Исключения составляют Адам и Ева.

В нашем мире огромное количество языков, наречий, диалектов, которые принадлежат к разным странам или областям. Но в процессе развития межнациональных отношений появляется немало усредненных языков, которые порой понятны только определенной прослойке общества. Такую речь часто называют суржиком. Как правило, это смесь двух языков, где термины из одного языка могут «озвучивать» буквами другого языка и соответственно произносить. Такой суржик можно часто услышать на территории Украины, где смешались украинский и русский языки.

1. Большое количество ошибок в речи возникает из-за применения слов, значение которых до конца не понятно. А также по причине использования слов в значениях, которые им не свойственны. Не учитываются семантические особенности при использовании служебных и знаменательных слов. Неправильно подбирают слова-понятия конкретной и отвлеченной лексики. Безграмотно употребляются паронимы.

Лексическими нормами речи принято считать свод правил, согласно которому подбирают точные слова и высказывания, соответствующие смысловой нагрузке, уместные в общепринятых сочетаниях и значениях.

Определение лексических норм речи соответствует следующим языковым факторам:

Российское государство занимает огромную территорию, которую населяет немало народов. В силу этих условий поиск общего для всех инструмента коммуникации, посредством которого можно было заниматься общими политическими, экономическими, культурными, и другими вопросами, стал неизбежным фактом.

Употребление местоимений не вызывает затруднений с выбором формы и подходящего варианта. Есть большое количество стилистически равноправных вариантов употребления местоимений, но есть и некоторые случаи, когда к личным местоимениям добавляется «н». На случаи применения местоимения с предлогом распространяются строгие правила правописания.

Задача любого оратора – донести смысл своей речи до аудитории. Речь должна быть понятной и легко воспринимаемой. Поэтому ораторы прибегают к разного рода объяснениям и изложениям. Например, в зависимости от тематической направленности речи оратор может сопровождать свою речь демонстрацией схем и графиков, фотографий и слайдов, чертежей и т. д. Проще говоря, используется любой материал, который помог бы визуализировать устную речь и сделать ее более доступной для усвоения.